3.3.1. Componentes curriculares terminais

3.3.1.1. Área De Conhecimento: Saúde Coletiva

a) Fundamentação da Área:

Proporcionar conhecimentos técnicos e científicos que possibilitem ao profissional identificar os determinantes biológicos e químicos que intervêm no processo saúde/doença e, através de uma avaliação crítica das políticas sociais, promover uma política de saúde que dimensione a Assistência Farmacêutica e uma política nacional de medicamentos.

    b) Sub-Área:

Fornecer instrumentos que possibilitem ao profissional farmacêutico ser um dos agentes ativos no processo de estabelecimento de políticas de saúde que traduzam as necessidades sociais, tendo por base a garantia da cidadania; estabelecimento de uma política de medicamentos, inserida no contexto de uma política de assistência farmacêutica e de saúde, resultante das exigências sociais, envolvendo os aspectos inerentes ao desenvolvimento do conjunto da sociedade; proporcionar uma convivência com os principais agentes causais das nosologias, identificando-os, para planejamento e definição de ações interferentes; proporcionar a convivência com os usuários do sistema de saúde, através de estágios, pesquisas e extensão, introduzindo-o no exercício da profissão e na equipe multiprofissional; incentivar o processo de informação, educação e participação, visando a profilaxia, diagnóstico e tratamentos das nosologias da comunidade.

3.3.1.2. Área De Conhecimento: Ciências Tecnológicas

a) Fundamentação Da Área:

Proporcionar conhecimentos técnicos e científicos que possibilitem ao profissional a visão crítica no tocante à criação e desenvolvimento de conhecimentos técnicos aplicados, favorecendo a implementação da assistência farmacêutica.   

b) Sub-Área:

Proporcionar conhecimentos necessários à produção e controle de qualidade, utilizando sistemas informatizados e tecnologias farmacêuticas, visando o desenvolvimento de fármacos e medicamentos e fornecendo suporte à assistência farmacêutica.

3.3.2. Componentes curriculares instrumentais

3.3.2.1. Área De Conhecimento: Ciências Farmacêuticas

a) Fundamentação Da Área:

Proporcionar conhecimentos necessários ao estudo de fármacos e medicamentos em todos os seus aspectos, inclusive os éticos, garantindo a formação do profissional farmacêutico visando à independência na geração do conhecimento a fim de promover a saúde da população.

b) Sub-Área:

Proporcionar conhecimentos básicos e aplicados a: a) estudo dos fármacos no que se refere à obtenção (por processos de síntese ou extração), purificação, identificação, bem como a relação de sua estrutura química com atividade biológica; b) estudo dos medicamentos no que se refere à sua produção, biodisponibilidade, indicação terapêutica e aplicação clínica para garantir sua utilização racional, respeitando-se os critérios de eficácia e segurança.

3.3.3. Componentes curriculares básicos

3.3.3.1.Área De Conhecimento: Ciências Humanas e Sociais

a) Fundamentação da Área:

Proporcionar conhecimentos técnicos e científicos que possibilitem ao profissional condições para a formação crítica e humanística nas áreas do conhecimento, promover a farmacoepidemiologia para possibilitar a sua participação e intervenção no processo social, com vistas ao modelo de Assistência à Saúde. Fornecer instrumentos de conhecimento necessários ao estudo dos determinantes sociais do processo saúde/doença, garantindo a sua interrelação com as ciências da saúde, no intuito de proporcionar a sua interferência na promoção e recuperação da saúde.

b) Sub-Áreas:

a.1. Fornecer instrumentos básicos para o melhor entendimento da ética enquanto resultante do processo de desenvolvimento histórico e social; fornecer elementos de relações humanas que permitam inserir o profissional no contexto saúde/doença, como preceito de cidadania; fornecer conhecimentos básicos que favoreçam o desenvolvimento sócio-político-cultural, crítico e humanitário, permitindo maior inter-relação com a sociedade, visualizando o ser humano como um todo.

a.2. Capacitar o profissional farmacêutico a avaliar crítica, humanística e éticamente a sociedade nos seus aspectos bio-psico-sociais, trabalhando criticamente com a comunidade a sua função social, a partir do estudo dos determinantes sociais do processo saúde/doença e da fundamentação filosófica, educacional e social, considerando os valores essenciais à vida numa perspectiva individual e social.

3.3.3.2. Área De Conhecimento: Ciências Biológicas

a) Fundamentação Da Área:

Proporcionar conhecimentos técnicos e científicos que possibilitem ao profissional conhecer a dinâmica de funcionamento do organismo vivo, sua interrrelação com o meio e a influência que o mesmo exerce sobre ele.

b) Sub-Área:

Conhecimentos de biologia celular, sob os aspectos microscópicos, interativos e específicos; conhecimento da fisiologia dos vários sistemas; conhecimento da bioquímica funcional do organismo e suas diferentes vias de interrelação e sistemas de defesa; estudo dos distúrbios morfológicos, funcionais e bioquímicos do organismo; conhecimentos da transmissão das informações no sistema biológico, suas anomalias e distúrbios; relação do corpo humano com o meio ambiente, incluindo parasitas, microrganismos que causam ou não alterações no seu funcionamento, aspectos epidemiológicos envolvidos e ações direcionadas à profilaxia e ao tratamento.

3.3.3.3. Área De Conhecimento: Ciências Exatas

a) Fundamentação Da Área:

Proporcionar conhecimentos técnicos e científicos que possibilitem ao profissional promover a organização, administração, inferências estatísticas e metodologias quantitativas e qualitativas.

b) Sub-Área:

Proporcionar conhecimentos básicos e aplicados de química, física, matemática e estatística como suporte às ciências farmacêuticas, visando a capacitação do profissional para pesquisa e desenvolvimento de fármacos e medicamentos, bem como para a organização, administração e coordenação dos serviços de assistência farmacêutica e saúde.

3.3.4. Estágio em farmácia

a) Fundamentação da Área:

Proporcionar ao aluno condições de reflexão sobre os conhecimentos adquiridos e modelos desenvolvidos na Assistência Farmacêutica, retroalimentando o desenvolvimento do conhecimento e o estudo das Ciências Farmacêuticas, com os seguintes objetivos:

Possibilitar uma visão realista do funcionamento de todos os locais de trabalho do profissional farmacêutico e do funcionamento de um sistema de saúde regionalizado e hierarquizado, e o trabalho em equipe multiprofissional, familiarizando-o com o seu futuro ambiente de trabalho.

Proporcionar condições de treinamento específico, pela aplicação, aprimoramento e complementação dos conhecimentos adquiridos.

Proporcionar subsídios à identificação de preferências em campos de futuras atividades profissionais.

Proporcionar a ampliação de interesses pela pesquisa científica e tecnológica nas áreas do medicamento, farmácia clínica e farmacoepidemiologia.

Proporcionar condições para o aprimoramento das relações farmacêutico-usuários-profissionais de saúde através de atividades voltadas à orientação ao uso adequado e racional de medicamentos.

b) Características do Estágio:

b.1. Carga horária mínima de 25% do total da carga horária do currículo pleno.

b.2. Estágio desenvolvido ao longo do Curso de acordo com projeto pedagógico, gradual na carga horária e complexidade.

3.3.5. Duração do curso - Farmácia

3.3.5.1. Carga horária mínima de 4.000 horas

3.3.5.2. Tempo mínimo de 4 anos e meio

3.3.5.3. Sem indicação do tempo máximo.

3.3.5.4. Definição de 5% da carga horária mínima direcionada para atividades complementares (monitoria, congressos, simpósios, cursos de extensão, pesquisa, bolsa de trabalho, bolsa de pesquisa, iniciação científica, projetos de pesquisa, movimento estudantil e atividades afins).

3.3.5.5. Priorização segundo o que segue: O enfoque do curso deverá privilegiar as Ciências Farmacêuticas, sendo esta a área mais importante do âmbito profissional. As outras deverão ter um menor enfoque, apenas subsidiando as Ciências Farmacêuticas, não entendendo-se com isso, um direcionamento superficial desses conhecimentos. As Ciências Humanas aplicadas deverão ser enfocadas, paralelamente à ministração dos conteúdos das demais áreas, cumprindo seu papel de humanização do profissional. As bases de enfoque deverão estar no perfil estabelecido para o profissional.

3.3.6. Habilitações: Análises Clínicas e Alimentos

Não foram apresentadas propostas de fundamentação, pelos grupos de estudo em Luziânia, para as habilitações de Análises Clínicas e Alimentos, áreas e respectivas sub-áreas, o que inviabiliza a análise de quaisquer outras propostas pela Plenária, inclusive daquelas referentes à duração e respectivos estágios. Sugere-se que as entidades representativas da categoria aprofundem as discussões visando a integralização deste trabalho.